Un título a nivel de doctorado no debería ser imprescindible para dictar cátedra en la universidad, según el economista y docente Mirko Gardilcic, sino una maestría de especialización en el campo técnico de acción de cada docente.
“El doctorado sirve para hacer investigación, que es uno de los tres pilares de la formación universitaria, por lo tanto no es imprescindible, sería más importante analizar la formación especializada de posgrado y la experiencia laboral de los docentes”, señaló Gardilcic.
Según datos revelados por el vicerrector de San Francisco Xavier, Walter Arízaga, de 1.500 docentes, aproximadamente la mitad cuenta con una maestría y sólo 60 con un título a nivel de doctorado, lo que representa un 4%, la mayoría son en Educación Superior y escasos en especialidades.
