Cristian Apaza: “Muestro que las matemáticas no son difíciles, sino que las hacen difíciles”

Cristian Apaza Coro, de 30 años, es el profesor más famoso y carismático de las redes sociales por su innovadora forma de enseñar matemáticas, a través de videos virales en los que apela a la comedia como herramientas para mostrar que aprender puede ser fácil y divertido.

Dice que lo aprendido en la Universidad no le sirvió de mucho, por eso se animó a reinventar la forma de enseñar matemáticas. Esto le permitió sumar más de dos millones de seguidores y suscriptores en YouTube, TikTok, Instagram, Kwai y Facebook.

Desde Sucre dicta clases virtuales en universidades como la UPB y la UCB. También viaja al extranjero a dar capacitaciones y enseña gratis en las plazas del país y, muy pronto, también en las provincias.

Dice que ganará dinero de sus contenidos en YouTube cuando alcance el millón de suscriptores; entretanto, también publica libros, con miles de ventas, y produce videos musicales. Todo, sobre las matemáticas.

CORREO DEL SUR (CS). ¿Qué sientes al haber sido elegido como uno de los “Chuquisaqueños del Año 2021”?

Cristian Apaza (CA). ¡Es una ‘cosa de locos’! No estaba ni en mis mejores sueños, y todo es gracias a la gente que vio mis videos, incentivados quizá al descubrir que la matemática no había sido difícil, sino mucho más fácil.

CS. Vender productos en las calles de Buenos Aires cuando eras niño te obligó a crear estrategias para llegar a la gente. ¿Cómo fue esa parte de tu historia?

CA. Parte de mi infancia la pasé en Buenos Aires, donde mis papás fueron a trabajar porque en Sucre no había fuentes de trabajo. Mi papá tuvo que dejar su profesión como abogado para permitirme a mí volver a Sucre a retomar mis estudios. Allí he tratado de ver estrategias para poder vender: vendía flores, vendía limones para juntar dinero.

CS. Siendo licenciado en Administración de Empresas, ¿cómo te convertiste en profesor de Matemáticas?

CA. Siempre me han gustado las matemáticas, de chico me gustaba resolver los ejercicios de matemáticas y sacar el resultado y que sea exacto. Enseñaba en institutos, pero todo comenzó en 2020, desde un banco de la Plaza 25 de Mayo, en plena pandemia, donde me senté para descansar y me encontré con un estudiante de provincia (postulante a la Universidad) que estaba muy preocupado porque no tenía para pagar preuniversitarios ni un profesor que le explique matemáticas de diferente manera. Quedamos que le enseñaría al día siguiente y él trajo más amigos y al día siguiente más y más. Ellos pudieron ingresar a la Universidad y, yo creo que ese fue un evento que nos iluminó.

CS. ¿Cómo hiciste la transición al mundo digital, donde subiste más de 1.000 videos educativos?

CA. En la plaza surgió la idea. Me puse un letrerito de “Clases gratis de matemáticas”. Vinieron estudiantes que postulaban a la Universidad y niños que se acercaron preguntando si les podía enseñar la tabla, términos semejantes, multiplicación, álgebra, producto notable, factorización, máximo común divisor, mínimo común múltiplo, ecuación de primer grado con incógnita, sistema de ecuación 2x2, 3x3, teoría de los exponentes, logaritmos, funciones trigonométricas, progresiones geométricas y progresiones aritméticas... Se sentaban a mi lado y empezaba a resolver cada una de sus consultas.

Uno de ellos me dijo: “Cristian, ¿por qué no subes un video como me estás explicando para que no solo me ayudes a mí sino a muchos? Yo te puedo grabar”. Así subí el video a YouTube, donde apenas tenía suscriptores; dudé en subir a TikTok porque todos bailaban y mostraban el cuerpo humano. Pensé que en esa plataforma muchos odian matemáticas y que iban a cuestionar y decir “¡a la miércoles!, ¿qué es esto? Yo estoy viniendo aquí a desestresar”. Tardé dos semanas en tomar la decisión de subir el video a TikTok; lo hice en julio del 2020 y se hizo muy viral. Hasta ahora me siguen llegando los pedidos de hacer más videos.

CS. Dices que lo aprendido en la Universidad no te ha servido de nada. ¿Por qué?

CA. Eso es cierto. Suena un poco duro, pero es la realidad. Hay muchos docentes en la Universidad que son muy buenos en pedagogía y metodología, pero también hay muchos docentes que enseñan lo que aprendieron cuando eran estudiantes: no se actualizan. En alguna facultad, a los 50 o 60 estudiantes de Cálculo 1 o Análisis Matemático, de entrada les dicen: “de este curso solo van a aprobar dos”. ¡Qué están diciendo! Pues, que es difícil. Entonces, ¿por qué no lo hacen fácil, si ese es su trabajo? Si no les gusta esa profesión o no tienen esa vocación de poder enseñar, que den oportunidad a otros que sí la tienen.

CS. ¿Qué recomiendas para contrarrestar las falencias que observas en la educación?

CA. La educación en nuestro país está mal; todos dicen que está mal, pero nadie se llega a incluir en el problema para ayudar a mejorar. Quiero hacer innovaciones. En mi cuenta de YouTube quiero debatir con autoridades universitarias, con docentes, con la Federación Universitaria de Docentes (FUD)

CS. ¿Cuáles son tus proyectos y planes inmediatos?

CA.- Viajaré a Uta (EEUU) para ir a dar una capacitación a latinos, atendiendo la invitación de un profesor boliviano que radica allí hace 20 años y que también conoció al célebre profesor de matemáticas Jaime Escalante.

Sacaré un tercer libro, “Razonamiento Matemático”, luego de “Las matemáticas más fácil que tu ex” (para estudiantes de secundaria) y “Los trucos de la tabla de multiplicación” (para niños), cada uno con más de 10.000 ejemplares vendidos. También sacaré otra canción después del éxito de “La cumbia de las matemáticas”, donde muestro que las matemáticas no son difíciles sino que ‘las hacen’ difíciles; pero eso es muy distinto. La nueva canción será de funciones trigonométricas. También quiero ir a enseñar gratis en las plazas de Bolivia e ir a las provincias.

RECONOCIMIENTOS

“Chuquisaqueños del Año 2021”, elegido por los lectores y seguidores de CORREO DEL SUR. Botón de Plata de YouTube por alcanzar los 100.000 suscriptores. La Asamblea Legislativa Departamental de Chuquisaca le dio un reconocimiento por su innovación en la educación al igual que el Concejo Municipal de Sucre, que le confirió la Medalla Heroína Juana Azurduy de Padilla. Obtuvo el premio Toyp 2021 Bolivia y representará al país en el evento internacional Toyp de Panamá.

El Gobierno Autónomo Municipal de La Paz lo reconoció por su espíritu emprendedor para innovar en la metodología de enseñanza. Lo propio hizo la Embajada de Bolivia en Argentina por incentivar a la colectividad boliviana.

CIFRAS

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TikTok 1.300.000

Instagram 117.000

Kwai +100.000

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