Faltan mobiliario y aulas, el común denominador en escuelas de Sucre

La falta de más aulas por el incesante crecimiento vegetativo y la necesidad de renovar pupitres son las necesidades más predominantes en la mayoría de las unidades educativas de Sucre cuatro días después del inicio de las clases.

En un recorrido que realizó este miércoles CORREO DEL SUR por algunos establecimientos educativos, evidenció que entre el 30% y 40% de los pupitres de cada escuela necesariamente deben ser renovados este año, puesto que están muy deteriorados.

La Alcaldía anunció el martes que gestiona una modificación presupuestaria de 1 millón de bolivianos, precisamente para atender las principales demandas de las unidades educativas.

Desde la Junta Educativa de Padres de Familia del Distrito de Sucre consideran insuficiente ese monto debido a que las necesidades son varias y en casi el 70% de las 152 infraestructuras y 215 unidades educativas.

Según los datos del Sistema Informático de Educación del Ministerio de Educación, Sucre aglomera al 58,3% del total de estudiantes del departamento, que son aproximadamente 147 mil.    

UNIDADES EDUCATIVAS

CORREO DEL SUR visitó tres infraestructuras educativas de la ciudad: Victorino Vega, Kínder Ángela Maurer y Gastón Vilar Caso.

En el Victorino Vega, que inició su funcionamiento hace casi 25 años, los principales requerimientos son la renovación de al menos el 30% de su mobiliario, la dotación de más insumos y material de limpieza, además de material de escritorio, según apuntó su director Aldo Molina.

Respecto a la infraestructura, dijo que “si bien la Alcaldía ha atendido en alguna medida los requerimientos, con el paso del tiempo aparecen otras”. Actualmente se requiere un repintado del colegio debido a que la pintura está deteriorada y gastada.

Esta unidad educativa está dividida en “A” y “B” y cuenta con más de 800 estudiantes en los tres turnos. Este año, Molina reportó un crecimiento vegetativo de un 8% con relación a la cantidad de alumnos del año pasado. 

En el Kínder Ángela Maurer, que a decir de su directora, Marquidia Plaza, es catalogado como uno de los mejores de los últimos años por varios logros locales, departamentales y nacionales; las necesidades se centran especialmente en más aulas.

“En cuanto a infraestructura, sí carecemos porque esta era una casa adaptada y como tenemos mucha demanda de estudiantes, necesitamos ampliarlas. El kínder se fundó con 75 alumnos, pero ahora ya tenemos cerca de 300”, sostuvo. 

Precisó que con urgencia se requieren al menos dos aulas más para cubrir la demanda, proyecto que presentarán este año a la Alcaldía. Acotó que también se necesita la apertura de ventanas en algunas aulas debido a la poca ventilación.

“Por lo demás estamos bien. Tenemos nuestro mobiliario lo mejor posible porque los papás hacen mantenimiento cada año”, remarcó al destacar: “Nuestro patio es pequeño, nuestras aulas son pequeñas, pero la calidad de enseñanza es alta”.

PREOCUPANTE

De las tres, la unidad educativa Gastón Vilar Caso es la que más necesidades tiene. Su director, Frederick Morales, detalló que los requerimientos van desde mobiliario hasta más aulas por la alta demanda de alumnado en la zona, inmediaciones del aeropuerto Juana Azurduy de Padilla (Distrito 3).

“El tema de mobiliario es una gran necesidad que tenemos: mesas, sillas o pupitres. A pesar que hemos hecho solicitudes de la Alcaldía, que sí nos ayudan con el arreglo, pero no nos dan mobiliario nuevo para Inicial y estudiantes zurdos especialmente. El que tenemos no nos alcanza y no podemos recibir a más estudiantes”, señaló al especificar que un 40% del mobiliario que tienen necesita ser repuesto por uno nuevo.

También se requieren más aulas, especialmente para el nivel Inicial donde el crecimiento de alumnos es notorio, y al ser una zona alejada es difícil para los padres llevar a sus hijos a otras unidades educativas.

Morales dijo que hay un compromiso con la Alcaldía y la Dirección Distrital de Educación de Sucre para la construcción de más ambientes, lo cual esperan que se cumpla.

En esta infraestructura también hay un bloque en riesgo debido a que la construcción cedió, afectando los pisos; pese al peligro los estudiantes continúan pasando clases en ese lugar, ante la carencia de otro espacio.

“La Alcaldía hasta ahora no está pudiendo solucionar este problema. Tenían que cambiar el piso y hacer la reposición de cerámica de las seis aulas que están en este bloque. Se ha hecho el estudio de suelos, se ha hecho un proyecto para ello, había un presupuesto de 27.000 bolivianos, pero no han ejecutado esta obra; tenían que comenzar en noviembre del año pasado pero hasta ahora nada”, reclamó.

Al respecto, la directora municipal de Educación, Ybeliz Choque, aclaró a este diario que los recursos económicos eran parte de una modificación presupuestaria que el año pasado no fue aprobada por el Concejo Municipal.

“También se tiene un proyecto de un bloque de aulas nuevas y eso tampoco se está concretizando; es para ambientes de laboratorio, gabinetes de computación y depósitos”, indicó Morales.

Esta unidad educativa cuenta con más de 1.000 estudiantes en sus tres niveles y sus dos turnos; este 2024 tuvo un 10% de crecimiento vegetativo. 

Choque anticipó que este año ya tienen aproximadamente 40 perfiles para intervenir las unidades educativas y también contemplan la adquisición de mobiliario que regularmente tiene un uso máximo de cuatro a cinco años.

EN EL SUELO 

Esta semana comenzó las labores educativas y estuvo marcada por las imágenes de estudiantes pasando clases en el suelo, en la unidad educativa Che Guevara. La Alcaldía ya entregó mobiliario y está en proceso de compra del restante.

Alcaldía anuncia “intra” de Bs 1 millón para las infraestructuras

La Alcaldía de Sucre anunció que para la atención exclusiva de las necesidades de las unidades educativas gestionará una modificación presupuestaria de 1 millón de bolivianos. 

Así lo informó el alcalde Enrique Leaño en su habitual conferencia de prensa de los martes, al lamentar que “no todas las unidades educativas se encuentren en óptimas condiciones”. Dijo que para atender a todas se requerirían unos 250 millones de bolivianos, lo cual es imposible por la situación económica de la Comuna.

 “Hemos decidido destinar un intra de 1 millón de bolivianos para el mantenimiento de los colegios que aún faltan. Hay mucho por hacer, pero esto no será de la noche a la mañana, ni se hará en una sola gestión, es mucha plata y lamentablemente no tenemos”, afirmó.

Dijo que el deterioro de las infraestructuras educativas se debe a que no fueron atendidas en su debido tiempo y las necesidades se fueron acumulando con el paso de los años.

“1 millón no es suficiente para poder cubrir las necesidades de las unidades educativas con proyectos para el mantenimiento de tinglados, muros de contención, fachadas y otros aspectos que necesitan las unidades educativas”, dijo, por su parte, el presidente de la Junta Educativa de Padres de Familia, Juan Pablo Gómez.   

Añadió que solo para necesidades prioritarias se requieren al menos unos Bs 4 millones. Reveló que entre un 60% y 70% de las unidades educativas tienen varios requerimientos urgentes.