Evitando la violencia sexual en las escuelas: El rol del maestro

El abuso sexual en menores es un grave problema de salud pública que involucra a profesionales de la salud, maestros, policía y la comunidad en general. En un esfuerzo por combatir esta problemática, la Sociedad Científica Safci Chuquisaca realizó un estudio en la Unidad Educativa San Antonio del Municipio de Huacaya, Chuquisaca, con profesores que trabajan con niños de 6 a 12 años. El objetivo era comprender las técnicas y métodos que utilizan para prevenir violaciones y detectar abuso sexual en niños y adolescentes, quienes a menudo son víctimas de personas cercanas, incluyendo familiares. Bolivia enfrenta altas tasas de violencia sexual, siendo el segundo país en Sudamérica con mayor prevalencia de esta problemática.

La violación sexual infantil es una forma devastadora de violencia contra la infancia, con efectos físicos, psicológicos y conductuales perjudiciales para los niños. El estudio además de identificar estrategias utilizadas por los profesores, evaluó los materiales educativos y enfatizó en la importancia de transmitir mensajes clave para prevenir el abuso sexual en el entorno familiar y escolar, entre ellos frases tan claras y simples como: “Cuida tu cuerpo es un Templo de Dios” y “No permitas que nadie toque tu cuerpo, menos tus partes íntimas, si ocurre eso avisa a quien confíes más”.

ANTES DEL ABUSO SEXUAL: UNA MIRADA HISTÓRICA

Hace solo tres décadas, el abuso sexual en menores comenzó a investigarse como un problema global. Este tipo de maltrato infantil viola los derechos fundamentales de los niños y tiene graves consecuencias a corto y largo plazo para las víctimas, sus familias y la sociedad en su conjunto. Los agresores pueden ser adultos conocidos o desconocidos, incluso otros menores, y las culturas, nivel de educación y edades de las víctimas son variadas.

DATOS PREOCUPANTES

En América Latina, Bolivia ocupa el segundo lugar en prevalencia de violencia sexual, según un informe de la OPS. A nivel nacional, los delitos sexuales representan la mayoría de las denuncias bajo la Ley Integral 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia. Cada día, 13 mujeres, incluyendo niñas, niños y adolescentes, son víctimas de delitos sexuales, como abuso sexual, violación y acoso sexual.

ABORDANDO EL PROBLEMA: EDUCACIÓN Y COMUNIDAD

La prevención del abuso sexual en menores es crucial, especialmente considerando que en muchos casos los abusadores provienen del entorno familiar. Los casos suelen no ser denunciados debido al miedo y a las complejidades emocionales. La falta de educación sexual adecuada contribuye a este problema. La solución implica una educación contextualizada, basada en cada cultura y según la edad de los niños, involucrando a diversos actores en la comunidad educativa, como padres, iglesias y servicios legales.

Se insta a la participación de la comunidad en general para fomentar en los espacios educativos (escuela y hogar), el autocuidado, la valoración del cuerpo, el fortalecimiento de la autoestima y asegurarse de que los niños entiendan que nadie debe tocar su cuerpo, ni sus padres, y asegurarse de que sean capaces de denunciar a alguien de confianza cualquier abuso o insinuación de abuso, más aún de índole sexual. 

En este propósito, el estudio subraya la necesidad de desarrollar contenidos curriculares y metodologías efectivas en la educación sexual, especialmente en el sistema escolar, con el fin de abordar los riesgos de agresiones sexuales y promover la autoestima en niños y adolescentes. Se concluye enfatizando la importancia del compromiso de la comunidad educativa en la prevención de las violaciones sexuales a menores y la necesidad de establecer un enfoque efectivo para abordar este problema.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS

Se hicieron preguntas a profesores y padres de familia. Algunos de los resultados más relevantes, fueron los siguientes:

¿Usted conoce de violaciones que sufren los niños, niñas adolescentes en sus hogares, la calle, o el colegio?

El resultado indicó que el 69 % de los profesores niega conocer hechos de violaciones que hayan sufrido sus alumnos y el 31 % no acepta tener conocimiento de estos hechos.

¿Cuenta con contenido curricular respecto a sexualidad y para evitar violaciones sexuales y/o abusos sexuales?

Un 23% de los profesores manifiesta que no tiene un contenido curricular para desarrollar en aula sobre temas de salud sexual y violencia, mientras que un 77%, sí.

¿Qué materiales utiliza en su plan de aula que puede ayudar a evitar violaciones sexuales?

Los profesores sobre todo utilizan presentaciones magistrales, pero también papelógrafos y entre otros métodos, dan a conocer las noticias en la radio o la televisión para comentar en aula.

¿Desarrolló mensajes clave o “tips” durante el desarrollo de los temas de Educación Sexual que incluya las formas de evitar las violaciones sexuales en los niños, niñas y adolescentes de su aula?  

Un 62 % de los docentes indicó que sí transmite mensajes claves o tips, pero un 38%, dijo que no.

¿Qué tropiezos ha tenido en el desarrollo de los contenidos de Salud Sexual con los alumnos de su aula?

Según los resultados, los maestros revelaron que un 64% de los alumnos sentían vergüenza al hablar de este tema, solo un 15% se mostraron interesados y al otro 15% no les interesó.

Cuando presentó salud sexual y cómo evitar violaciones sexuales a los padres de familia ¿Qué dificultades encontró?

El 54% de los padres sintió vergüenza, el 31% apoyo la necesidad de hablar de estos temas y el 15% expresó desinterés. 

NECESIDAD DE CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO

A pesar de los esfuerzos de los profesores, el estudio señala que se requiere capacitación y entrenamiento para detectar señales de abuso sexual en los niños. La detección de estas señales no es tarea sencilla, ya que los niños a menudo no pueden o no saben cómo expresar lo que están experimentando. La formación debe incluir información sobre los diferentes tipos de abuso sexual, las leyes y regulaciones relacionadas, y la necesidad de mantener la confidencialidad.

La capacitación no debe limitarse a los educadores, sino también involucrar al personal de atención médica, trabajadores sociales, psicólogos y otros profesionales que puedan entrar en contacto con niños víctimas de abuso sexual. Es esencial que todos los involucrados en el cuidado y bienestar de los menores tengan la capacidad de detectar las señales y tomar medidas adecuadas.

PARA SABER

13

Mujeres cada día, incluyendo niñas, niños y adolescentes, son víctimas de delitos sexuales, como abuso sexual, violación, acoso sexual, entre otros.

2do 

Bolivia es el 2do país con mayor índice de violencia sexual en América Latina, según la OPS. 

PARA SABER

CONCLUSIÓN

Los profesores de la Unidad Educativa San Antonio del Municipio de Huacaya están tomando medidas significativas para prevenir abusos sexuales en la población estudiantil. Sus esfuerzos se centran en la protección de los estudiantes contra el abuso sexual en el entorno familiar y educativo. Sin embargo, la capacitación y el entrenamiento son fundamentales para que puedan detectar las señales de abuso y tomar las medidas adecuadas. La comunidad en su conjunto debe trabajar en la prevención y la concienciación pública para erradicar este flagelo y garantizar un entorno seguro para todos los niños y adolescentes.

 

Dr. CARLOS EDDY MUÑOZ MÉNDEZ, SAFCI Sociedad Familiar Comunitaria