Bullying en las escuelas 3ª Entrega

Después de dimensionar el daño físico y psicológico que el Bullying en las escuelas puede causar en los niños y adolescentes y después de abordar los sutiles síntomas que pueden ayudar a los padres a detectar si sus hijos son víctimas del ullyng, así como el perfil del abusador y del abusado, es tiempo, en esta tercera entrega, de la detección y de cómo tratarlo.

DIAGNÓSTICO

La detección del Bullying es muy complicada ya que es muy frecuente que los niños lo oculten en el ambiente familiar y no pidan ayuda a nadie de su entorno. Por este motivo, sólo son detectados los casos que no se pueden ocultar por la gravedad de las lesiones o de los síntomas.

Para conseguirlo, los profesores o los padres deben tratar de reconocer una serie de indicadores y comportamientos que pueden llevar a la sospecha de un posible riesgo de maltrato.

Los niños más vulnerables al  bullying suelen ser percibidos como diferentes por el resto de niños, pueden ser obesos o muy delgados, padecen alguna discapacidad, utilizan gafas, aparatos dentales o ropa diferente del resto, son nuevos en la escuela, etc.

Hay determinados grupos que son más propensos a sufrirlo como los homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales, que pueden padecer bullying homofóbico.

TRATAMIENTO

Para atajar o frenar el acoso escolar, es necesario actuar en diferentes niveles, que se resumen en acabar con la situación que genera el acoso y atender adecuadamente a la víctima. En este segundo aspecto, el tratamiento dependerá de cada caso y requerirá el estudio individual del paciente y un abordaje conjunto por parte de diferentes especialistas.

INTERVENIR EN TODOS LOS CASOS

La intervención tiene que ser precoz y se realizará de forma individualizada. En muchas situaciones es necesario modificar la estructura de la clase porque puede ser que esté fomentando el acoso; ahí pueden ayudar los profesores.

Otro punto importante es actuar sobre los alumnos implicados, tanto las víctimas como quienes les están acosando. Averiguar si las personas que están implicadas tienen algún tipo de dificultad adicional y darles un apoyo complementario. Puede ser de gran ayuda trabajar con los compañeros que están alrededor de las personas implicadas en el bullying, pero que no han participado directamente. Un objetivo fundamental es acabar con el muro de silencio que se levanta en torno a quienes sufren acoso escolar.

Actuar de forma coordinada en todos los niveles: las familias, los colegios, salud mental, los alumnos. Proporcionarles el conocimiento adecuado y promover desde el principio el respeto a la diversidad.

CONSECUENCIAS

El bullying provoca efectos negativos tanto en el acosador como en la víctima, además de en aquellos que viven la situación en tercera persona. Sin embargo, las consecuencias más graves son las sufridas por quienes han sido acosados, y afectan su salud física, mental y a su rendimiento escolar.

1 Físicas

A nivel físico, los niños que han sufrido Bullying pueden acabar padeciendo heridas serias, o incluso algunas enfermedades debido al debilitamiento de su sistema inmune a causa del estrés. A nivel escolar, sus notas pueden disminuir, y son más propensos a saltarse clases y a abandonar los estudios por completo.

2 Psicológicas

Es a nivel psicológico donde más se ven las consecuencias del Bullying. Los niños que lo sufren tienen más tendencia a sufrir depresión y ansiedad, a sentirse solos, a tener baja autoestima y a perder el interés en todo tipo de actividades.

Estos efectos negativos, además, suelen permanecer también en la vida adulta.

EFECTOS NEGATIVOS

1 Alteraciones del sueño

Las víctimas de bullying pueden experimentar dificultades para conciliar el sueño o tener pesadillas recurrentes.

2. Irritabilidad y cambios de humor

El acoso prolongado puede causar irritabilidad crónica y cambios de humor inusuales en la persona afectada.

3 Depresión y ansiedad

El bullying puede derivar en depresión clínica, ansiedad generalizada o trastorno de estrés postraumático (TEPT).

4 Dolores físicos

Las víctimas pueden experimentar dolores físicos crónicos, como dolores de cabeza, dolores estomacales o tensión muscular debido al estrés emocional.

5 Falta de apetito o sobrealimentación

Algunas personas pueden experimentar cambios en sus hábitos alimenticios, incluyendo pérdida de apetito o comer en exceso.

6 Pensamientos destructivos

El acoso escolar puede llevar a conductas autodestructivas, como el deseo de morir o ideas suicidas.

Es crucial abordar estas consecuencias con el debido cuidado y atención. Las víctimas de Bullying pueden beneficiarse del apoyo o asesoramiento psicológico para superar las secuelas del acoso.

Además, es esencial implementar políticas efectivas de prevención del bullying en las escuelas y otras instituciones para construir un entorno seguro y compasivo para todos.

PREVENCIÓN 

Prevenir el bullying escolar es crucial para evitar las graves consecuencias que suele tener y hacer que los niños tengan una buena calidad de vida. Deben intervenir tanto profesores como padres de familia.

PAPEL DE LOS PROFESORES

Los profesores son la clave para crear un entorno de aprendizaje positivo y de apoyo. A menudo son testigos inmediatos de la violencia escolar y los primeros en interceder para detener el comportamiento violento. Lo que pueden hacer es: 

•    Crear entornos escolares y de aula psicológica y físicamente seguros.

•    Modelar relaciones afectuosas y respetuosas, enfoques positivos para la gestión de conflictos o la disciplina.

•    Guiar a los estudiantes para que actúen por sí mismos a través de iniciativas dirigidas por ellos mismos y enfoques entre pares.

•    Proporcionar un vínculo entre la escuela y la comunidad a través de su relación con los padres de familia. 

•    Procurar ser un modelo de buen comportamiento.

•    Identificar y desarrollar los procesos de empatía entre los iguales y fomentar la importancia de la diversidad como un elemento positivo en el aula.

•    Detener inmediatamente cualquier intimidación.

•    Notificar a dirección o al equipo de orientación cualquier tipo de acoso y hacer seguimiento de él.

•    Generar evidencias y evaluar lo que funciona a nivel escolar.

•    Reconocer y responder a los incidentes de violencia y poner a los estudiantes en contacto con los servicios de atención cuando sea.

PAPEL DE LOS PADRES DE FAMILIA

•    Conexión abierta y comunicación: Los padres deben establecer una comunicación abierta con sus hijos para comprender sus experiencias escolares. Preguntar sobre su día, escuchar activamente y demostrar interés fomentar la confianza, permitiendo que los niños se sientan cómodos compartiendo cualquier situación de acoso que puedan estar enfrentando.

•    Educación sobre el Bullying: Es crucial que los padres eduquen a sus hijos sobre el Bullying, sus diversas formas y sus efectos. Al proporcionar información, los padres ayudan a sus hijos a identificar comportamientos inaceptables y a entender la importancia de respetar a los demás.

•    Enseñar empatía: Fomentar la empatía es esencial para prevenir el bullying. Los padres pueden enseñar a sus hijos a entender las emociones de los demás, promoviendo así la compasión y la tolerancia.

•    Monitoreo de la actividad en línea: Con el aumento del ciberbullying, los padres deben supervisar la actividad en línea de sus hijos. Conocer las redes sociales y las interacciones en línea ayuda a identificar posibles situaciones de acoso digital.

•    Colaboración con la escuela: Los padres deben mantener una colaboración estrecha con los profesores. Estar al tanto de las políticas contra el Bullying de la escuela y participar en reuniones y eventos relacionados con la seguridad escolar fortalece la red de apoyo.

Los padres desempeñan un papel esencial en la prevención del Bullying escolar al crear un ambiente de confianza, educar sobre el tema y fomentar la empatía. La colaboración entre padres, maestros y estudiantes es clave para construir comunidades escolares seguras y libres de acoso.

Al trabajar juntos, se puede cultivar un entorno donde cada niño se sienta protegido, apoyado y capaz de alcanzar su máximo potencial.

 

*El Dr. Víctor Hugo Vásquez Chungara es Médico General, secretario de Hacienda de la Sociedad Científica Boliviana de Medicina General, filial Chuquisaca. Colegio Médico de Chuquisaca.