Con la aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y en busca de la concreción del mismo, se debe diferenciar diversos actores y elementos que la componen; es de vital importancia hacer mención al trabajo que debe realizar el Gestor Educativo, antes denominado Director, con un trabajo en la mayoría de los casos meramente administrativo. Así como señalan las tareas del gestor, no se resumen únicamente en un trabajo de cuatro paredes, sino más bien es necesario ser parte de la sociedad de forma activa donde la unidad educativa debe ser fundamental para la transformación de la realidad, desde una visión ético político, técnico pedagógico, técnico administrativo y de convivencia. Las diversas tareas se complementan para llevar adelante una gestión educativa organizada y con resultados óptimos, donde los actores educativos (estudiantes, maestros, padres de familia, autoridades, comunidad en general) se identifiquen con los procesos formativos buscando el Vivir Bien, logrando aplicar en el trabajo: horizontalidad, igualdad, equidad, convivencia y empatía, generando así la práctica de valores sociocomunitarios y, por ningún motivo, los gestores educativos deben asumir nuevamente algunas posturas de autoritarismo y superioridad ya que en algunos casos las críticas son realmente preocupantes para quienes deben velar por el bienestar de toda la Comunidad Educativa. Las acciones y el compromiso se deben asumir con vocación de servicio y sin olvidar que somos maestros que asumimos un rol con autoridad misma que es delegada y no es permanente.