Es indescriptible la realidad con que los autores de este libro con tanta palabra acertada, han sabido transmitir en cada una de sus letras la realidad de la Academia Universitaria. Nos jactamos de una historia y posicionamiento cultural que hace mucho ha quedado atrás: el primer grito libertario, nuestra culta Charcas, una de las universidades más antiguas de América; los tres qepiris como tres buenos mosqueteros muestran que vivimos felices y contentos dentro de una mentira, dentro de un gran secreto que todos los involucrados con procesos educativos conocemos y además, de acuerdo a nuestras negligencias y macabros intereses, mantenemos.
Rescato como elemento de gran importancia la capacidad de autocrítica, principalmente porque nos permite llamar las cosas por su nombre real y verdadero, ejemplificado de modo magistral en los primeros párrafos de la dedicatoria, pues la inoperancia de algunos permite que la genialidad de otros surja.
Lo lamentable es que dentro de todo, le tocó a la investigación bailar con la más fea, lo que explica por qué el baile investigativo no es sensual, atractivo, cúmulo de atenciones y deseos como un tango, por el contrario tenemos a la investigación representada por el temido camino a lo desconocido, embrolloso, un recorrido sin rumbo, por qué no decir una cacharpaya o sicuris carnavaleros. El rumbo de la investigación debe recaer en todos los profesionales como una obligación que no esté escrita en papeles o contratos de trabajo, que está escrita en el compromiso que regenta todo proceso de enseñanza aprendizaje.
Refleja también cómo dentro de la Academia Universitaria reina la viveza criolla, donde en sus medios jerárquicos:
• si tu no lo haces, otro lo hará; ya lo han hecho antes y nadie dijo nada; uh los demás tienen más cola, nadie señalará nada; si usted no tiene bandera, no importan sus méritos; yo estoy acá porque he andado harto, no por mis títulos; todo es incorrecto, se han vulnerado normas y reglamentos, pero yo no puedo hacer nada…..
Y la viveza criolla es muy contagiosa, pues son los estudiantes quienes la devuelven:
• se arruinó la computadora y no pude imprimir; ya me quedé sin tinta; tanto debemos leer, no vamos a tener descanso; una ayudita con la pregunta 3; pero si dice casi lo mismo; vino el rottweiler y justo mordió la parte de mi mochila donde estaba mi trabajo final……
Esta obra refleja que hacemos nada o muy poco por cortar con estos malos hábitos, pues son pocas las personas que están dentro de un sistema educativo (no solo en pregrado) por vocación y no por oportunistas. Me permito hacer acá una aclaración, pues me encuentro rodeada por profesionales que buscan un cambio dentro del sistema educativo, y un reflejo de esta demanda son todas las palabras, historias y situaciones narradas con tanto atino.
Empleo que no crea ni trasforma
Comparto el sentimiento de desamparo cuando buscamos una institución que nos permita forjar a nuestros queridos pupilos, para que se trasformen en algún momento de sus vidas en sostén de nuestro propia trascendencia humana, es así que muchas veces enseñamos no por el compromiso de forjar y nutrir las mentes jóvenes y sedientas de nuevos conocimientos, sino por egolatría propia, para satisfacer el fantasma de nuestra sapiencia.
Y es así de sencillo……nos perdemos y somos caminantes intelectuales zombis sin rumbo.
La investigación funciona solo si genera cambios, ofrece alternativas, proponer soluciones y crear precedentes, debe iniciar en el aula pero desarrollarse fuera, en contacto directo con la realidad, mi conflicto autoanálisis e investigación.
Para empoderar a la mujer como académica o investigadora, debemos sacarla del esquema de aprendizaje que tiene, donde logra responder y cumplir con los objetivos solicitados por el docente, debemos empujarla a que haga más, a saltar a la piscina implementando nuevos desafíos, pero para sacarla nosotros debemos salir antes.
Tercer entorno: tenemos la tarea pendiente de llegar a la apropiación, creación y a la producción de conocimientos valiéndonos de menú que los estudiantes usan sin demasiado criterio ni discernimiento.
Homoselfie en la investigación algo rápido y pasajero que implica términos fusionados de dos verbos que pueden ser contrarios cumpli -miento o emprendi –miento.
