Agua: Distribuirla con más equidad

El proyecto Cuenca Pedagógica Escaleras “Modelo de Gestión Hidrosocial y Educativo”, que se ejecuta en los municipios de Villa Serrano y Tomina, concluirá este año. El objetivo es replicarlo en los demás municipios de Chuquisaca.

Se benefician cientos de familias de cuatro comunidades. Ellas, gracias al apoyo recibido y los conocimientos adquiridos, tienen una distribución de agua más equitativa y, además, serán menos afectadas por los fenómenos climáticos. 

El Proyecto Cuenca Pedagógica Escaleras es ejecutado por la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad San Francisco Xavier, sobre la base del Convenio Interinstitucional de Financiamiento N° 173/2017 con el Gobierno Municipal de Villa Serrano, el Gobierno Municipal de Tomina y el financiamiento del Ministerio de Medio Ambiente y Agua, a través del Viceministerio de Recursos Hídricos y Riego.

SOLIDARIA Y SUSTENTABLE

David Torres, decano de Ciencias Agrarias, detalla que los beneficiarios directos del proyecto son cuatro comunidades: Escaleras, Pampas Arias, Puna Mayu y Guerra Mayu, representados por la Organización de Gestión de la Cuenca (OGC).

En su criterio, la alianza con instituciones facilitadoras y gobiernos municipales con capacidad de desarrollo de procesos de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH) y Manejo Integral de Cuencas (MIC) hidrográficas y de investigación-acción fortalece la implementación de la Cuenca Pedagógica. Además, facilita procesos de aprendizaje e interaprendizaje sobre la base del concepto del “diálogo de saberes”.

“El objetivo del proyecto es desarrollar y fortalecer capacidades de gestión solidaria, equitativa y sustentable del agua, recursos naturales asociados en espacios territoriales de la cuenca Escaleras, mediante la interacción pedagógica e intercultural entre saberes locales, conocimientos ancestrales y académicos, con potencial de aprendizaje y réplica en otras cuencas”, informa la autoridad universitaria. 

Otro objetivo del proyecto es evitar el deterioro del medio ambiente, del suelo y la deforestación que ocasiona la degradación de suelos expuestos a cualquier evento climático extremo, como lluvias intensas, riadas y granizadas que no solo dañan a la agricultura, sino ocasionan la pérdida de vida de animales y personas. Con dicho proyecto, se trabaja para que la afectación no sea mucha.

DESIGUALES

Juan Pablo Álvarez, coordinador del proyecto, explica que normalmente los proyectos de riego son muy desiguales en la distribución del agua.

Dice que una cuenca es como un plato hondo en el que hay tres niveles: la parte superior, la media y la inferior. Cuando hay lluvia resulta difícil para los de la parte superior acopiar el agua; para los del medio, más o menos; y son los de la parte baja los más beneficiados, ya que para ellos es más fácil instalar un sistema de riego. 

Por eso, con el proyecto Cuenca Pedagógica Escaleras, la distribución del agua se vuelve más equitativa.

TIEMPO DE EJECUCIÓN

Ricardo Villafani, docente de Producción Agropecuaria en Villa Serrano, da a conocer que el proyecto empezó a finales de 2018 y concluirá en noviembre de este año. Actualmente, tiene una ejecución física y financiera aproximada del 70%.

El presupuesto está incorporado en el convenio interinstitucional que fue desembolsado a partir de 2018 y este año se concretará la última inversión; así, se completarán todas las contrapartes, que corresponden al Ministerio de Medio Ambiente y Agua, a través del Viceministerio de Recursos Hídricos y Riego, a los municipios de Tomina y Villa Serrano, a San Francisco Xavier y a los productores de las comunidades. 

En el proyecto, la responsabilidad del Ministerio de Medio Ambiente y Agua es financiera, de seguimiento y monitoreo.  Por su lado, los gobiernos de Tomina y Villa Serrano ayudan en la coejecución en su territorio para el desarrollo de las iniciativas.

Becas e investigación para la producción

Mediante becas se promueven diversas investigaciones, a través de nueve estudiantes de la carrera de Técnico Superior en Producción Agropecuaria y nueve de Licenciatura, con las carreras de Ingeniería en Recursos Naturales y Agronomía. 

Asimismo, ocho estudiantes de posgrado investigan en el marco de la “Especialidad Superior en Gestión Integral de Recursos Hídricos y Manejo de Cuencas”, que fue aprobada por el Centro de Estudios e Investigación en Posgrado (CEPI) y encaminada por la Escuela de Posgrado Ciencias Agrarias (EPCA) de la Facultad de Ciencias Agrarias.

El proyecto ha generado consultorías de investigación en la cuenca, como: Estudio de Género Orientado al Diseño de Microproyectos Productivos en la Cuenca Pedagógica Escaleras. Estudio Evaluación de Efectos e Impactos de Medidas GIRH – MIC en la Cuenca Pedagógica Escaleras. Estudio Etnográfico Socio Económico Ambiental. Estudio Topográfico en la Cuenca Pedagógica Escaleras e Investigación en Atractivos Naturales.

Estos estudios sirven como base para encaminar iniciativas productivas en los municipios de Tomina y Villa Serrano.