Vuelven a suspender las clases

Se duplicarán los puntos de bloqueo en Sucre y un tercer profesor se sumó a la huelga

PUNTO DE BLOQUEOS EN SUCRE- MAGISTERIO URBANO Correo del Sur

Los maestros urbanos cumplen este jueves y viernes su anunciado paro nacional de 48 horas con suspensión de las actividades escolares. Y, al igual que la semana pasada, con bloqueos de calles y carreteras. Las autoridades educativas reiteraron que habrá descuentos para quienes no asistan a trabajar.

“Vamos a ir hasta las últimas consecuencias”, advirtió uno de los dos maestros del magisterio urbano de Chuquisaca que ayer, miércoles, cumplieron su segundo día de huelga en Sucre, donde para esta ocasión anunciaron que se duplicarán los puntos de bloqueo. Anoche se sumó a la medida extrema un tercer profesor.

NACIONAL

La Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (Cteub) ratificó el paro de hoy y mañana, tras no recibir respuesta desde el lunes de parte del Gobierno para retomar el diálogo.

Ese día, los educadores presentaron al Ministerio de Educación una contrapropuesta para que atienda sus cinco demandas prioritarias. Sin embargo, hasta ayer, pese a existir un compromiso de pronta respuesta, no les llegó ninguna nota para reanudar las negociaciones.

“Hemos presentado la contrapropuesta fundamentada y hasta el momento no hemos tenido ninguna respuesta, a pesar de que el ministro de Educación (Édgar Pary) había indicado que hasta mediodía (del lunes) iban a leer el documento y lo iban a analizar y tendrían una respuesta concreta”, declaró el secretario ejecutivo nacional del occidente de la Cteub, Wilfredo Ajllahuanca.

Este jueves, 34 dirigentes de los profesores entran al tercer día de huelga de hambre en la Casa Social del Maestro en La Paz. Son representantes de las 31 federaciones del país y tres dirigentes de la Cteub.

Piden que Educación deponga su postura “intransigente” para suspender la aplicación de los nuevos contenidos en el currículo educativo, además de incrementar presupuesto al sector, nuevos ítems y la resolución del déficit histórico.

“En el caso de los ítems, se ha solicitado que por lo menos se dé el 50% de la deuda que tiene el Ministerio de Educación, así como la deuda histórica que tiene de horas (aproximadamente 674.380, equivalentes a 7.024,8 ítems de 96 horas cada uno). Obviamente eso está sujeto a negociación, porque reconocemos que el Ministerio de Educación no va a tener la posibilidad de responder, pero tiene que darnos algo más”, sostuvo Ajllahuanca.

CHUQUISACA

Actualmente, en Chuquisaca hay dos piquetes de huelga de hambre: uno en Sucre y otro en Camargo, que ayer cumplieron su segundo día.

En la capital, dos maestros ingresaron el martes en ayuno voluntario. Uno de ellos señaló a CORREO DE SUR que están dispuestos a ir “hasta las últimas consecuencias” con tal de que el Gobierno atienda sus demandas.

“Queremos poner un freno a la privatización de la educación que ha lanzado el Gobierno desde las direcciones departamentales y distritales. Por esa razón, hemos tomado esta medida radical hasta las últimas consecuencias”, dijo.

Anoche se sumó un tercer profesor a la huelga. Además, hubo una masiva marcha de teas que recorrió varias calles del centro de la ciudad.

En Camargo, dos maestras también se mantienen en la medida extrema y para hoy se anuncia un bloqueo de carreteras. Entretanto, en Padilla anticiparon que acatarán el paro con un bloqueo de la ruta diagonal Jaime Mendoza en el sector El Abra.

SERVICIOS

Los hospitales atenderán en horario discontinuo y de forma regular, excepto el Gíneco Obstétrico. Mientras que EMAS, comunicó que tendrá “posibles dificultades” para recojer la basura. Pide a la población evitar sacar a la calle o contenedores.

Gobierno: Se trata de “innecesarias” medidas

Ayer, miércoles, el ministro de Educación, Édgar Pary, calificó de “innecesarias y precipitadas” a las nuevas medidas de presión del magisterio urbano. Dijo que el Gobierno “avanza” en la atención de sus demandas.

“Toda medida que vulnera ese derecho a la educación de nuestra población estudiantil es innecesaria, así que, efectivamente, la huelga y el paro son medidas muy precipitadas, no corresponde”, enfatizó.

Además, la autoridad lamentó que los dirigentes del magisterio urbano se opongan a los contenidos curriculares sin presentar propuestas propias para enriquecerlos.

Por su parte, el secretario ejecutivo de la Federación Única de Trabajadores de Pueblos Originarios de Chuquisaca (Futpoch), Mario Seña, al tildar de políticas las movilizaciones del magisterio urbano, advirtió que en el sector rural no permitirán que se detengan las labores educativas “ni un solo día”.

“Nosotros repudiamos el accionar del magisterio que lamentablemente hoy policialmente están queriendo utilizar el tema de educación, primero, obligando a los padres de familia para que vayan a estas marchas y segundo, que firmen para rechazar la malla curricular. Hay intensiones oscuras”, dijo.

Unefco: Alrededor de 1.000 profesores ya se capacitaron

Hasta la fecha se capacitaron a alrededor de 1.000 maestros en Chuquisaca sobre los nuevos contenidos de la malla curricular, según informó ayer el responsable departamental de la Unidad Especializada de Formación Continua (Unefco), Jaime Tardío.

“Hasta la fecha, aproximadamente ya hemos ejecutado como 50 cursos (formativos). Hemos atenido a más de 1.000 maestros que ya se están capacitando tanto en el área urbana como el área rural”, sostuvo en contacto con Correo del Sur Radio FM 90.1.

Señaló que en febrero lanzaron la convocatoria pública con ciclos formativos en las diferentes temáticas que se introdujeron este año a la malla curricular, como “lectura veloz, educación integral en sexualidad, educación despatriarcalizadora”.

Tardío anunció que trabajarán con las cuatro regiones de Chuquisaca y que durante esta gestión llegarán a los 27 distritos educativos.

Aclaró que la asistencia a estos ciclos formativos es voluntario, aunque dijo que se hace una coordinación con las direcciones distritales y los directores de las unidades educativas.

“Los ciclos formativos más requeridos en este momento son robótica, ajedrez educativo, la lengua extranjera inglés en educación primaria y educación despatriarcalizadora”, detalló responsable de a Ufecto.

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