Educación, ¿cómo la perciben en Bolivia?

En Bolivia, el 45% de los bolivianos consultados en un estudio de la empresa Ipsos calificó la educación como ‘ mala’ y el mismo porcentaje no la ve ‘ ni buena ni mala’. Estos indicadores reponen el debate sobre la calidad educativa en el país.

Los datos corresponden al Monitor de Educación de Ipsos 2025, que pidió calificar la calidad del sistema educativo a sus encuestados de otros ocho países. Si bien en Chile, Perú, México y Brasil hay una percepción negativa ligeramente mayor, también más personas en esos países consideran ‘bueno’ a su sistema educativo.

La mitad de los 400 consultados en línea en Bolivia piensa que el plan de estudios desactualizado es el mayor desafío que enfrenta el sistema educativos. Es una percepción coincidente con la global y la de Latinoamérica, aunque en porcentajes menores: 29 y 30% respectivamente.

No obstante, esto no lleva a pensar que habrá una caída en el número de estudiantes en los próximos cinco años. Solo el 25% lo cree así, mientras que el 29% señala que se mantendrá y el 26% que aumentará.

Cuando la pregunta se focaliza en los jóvenes, el 40% de los encuestados en Bolivia responde que el mayor reto es la mala educación; el 38%, la economía; el 30%, los sistemas de educación y formación que no se ajustan a las demandas del mercado laboral, y un 28%, los desafíos de salud mental, entre los primeros.

Este último punto reviste una importancia especial ya que el estudio muestra una notoria preocupación a nivel global y de América Latina.

Si bien en Bolivia cinco de cada diez encuestados (52%) opina que la salud mental de los jóvenes actualmente es mala, un similar promedio al global (53%), en el resto de países latinoamericanos esa opinión es mayor; Chile está en el pico más alto ya que el 73% describiría como ‘mala’ a la salud de ese grupo etario.

El dato llama especialmente la atención en Chuquisaca, donde este año se ha reportado una seguidilla preocupante de suicidios –medio centenar en lo que va de 2025– y se ha debatido sobre la necesidad de un acompañamiento emocional a adolescentes, jóvenes y adultos.

¿PROHIBIR LAS RRSS?

El estudio de Ipsos también consultó sobre el uso de los teléfonos inteligentes y las redes sociales. El 73% de los encuestados en Bolivia está de acuerdo en prohibir el uso de redes dentro y fuera de la escuela a menores de 14 años; a nivel global, el 71% está de acuerdo.

Un porcentaje menor en Bolivia, 61%, piensa que debería vetarse el uso de los teléfonos inteligentes en las escuelas, mientras que en el ámbito mundial esta percepción baja al 55%.

La encuesta global se realizó en línea a 23.700 adultos en 30 países, 400 en cuatro ciudades de Bolivia: La Paz, El Alto, Santa Cruz y Cochabamba.

OTROS DATOS

Materias favoritas

En Bolivia: Matemáticas (34%) A nivel global: Historia (32%)

Materias menos favoritas

Bolivia:Matemáticas (34%)

Global: Matemáticas (37%)

¿Prohibir el uso del ChatGPT?

Bolivia:   Sí: 32%    No: 50%

Global:   Sí: 37%    No: 38%

Impacto más positivo que negativo de la tecnología:

Bolivia: 22%

Global: 25%

Igualmente positivo y negativo:

Bolivia: 49%

Global: 35%

Más negativo que positivo:

Bolivia: 22%

Global: 26%